“智慧…。 不是来自年龄，而是来自教育和学习”
契诃夫
老年人聪明，年轻人愚蠢，这是一种普遍的刻板印象。 书籍、电影、电视节目甚至宗教文本中的浪子和智者的比喻都强化了这种信念。 但是这些信念有多少真实性呢？
实践智慧当然来自经验。 正如他们所说，生活是一所学校，经验是最好的老师。 所以，是的，有经验的人确实更懂这个世界，但他们也更死板。 他们的信念是固定的，因经历而变得坚硬，不肯放弃多余的。 他们很少抛弃先前形成的世界观，这给充满新奇事物的年轻人带来了相当大的优势。 年轻人缺乏经验也可能是一个福音——他们对知识更开放，更容易接受，实际上更空虚地包含它。
其次，生活很少重演。 一种情况要求的答案永远不会与另一种情况要求的相同，因为它们在时间和空间上是分离的。 因此，明智地处理不同的解决方案需要放弃过去的信念并使用所有资源来充分利用手头的情况。 这是年轻人擅长的事情，因为年轻时适应更简单。 另一方面，老年人需要很长时间才能适应并适应环境的要求。
第三，年龄只是岁月的流逝。 智慧不是靠岁月的数量来保证的，而是靠它们的质量来保证的。 真正重要的是那些年你用什么填满了。 如果你呆在屋子里看电视，和三个人打交道，最低限度地工作以维持生计，你怎么可能变得聪明呢？ 同时，如果你只活了一小会儿，但活得很投入，你可能会变得聪明。 看世界，完整地体验它，用新颖的方法来学习新事物，这些只是使人变得聪明的一部分。 而这些都与年龄无关。
埃里克·埃里克森 (Eric Erikson) 是一位伟大的发展心理学家，他以优美的方式定义了智慧。 他说，智慧是面对死亡本身对生命本身的超然理解。 超然这个词很重要——智慧要求你把自己从情况中解脱出来，从整体上考虑它。 如果你是情况的一部分，你就不能这样做。 他所描述的对生命的理解是智慧的本质。 但是他定义的最后一部分是我不同意的，虽然听起来很诗意。 为什么这种对生命的理解必须“面对死亡”？ 结合学习、教育、知识和经验，这一切都可能在年轻时实现。
我想提出的下一个方面是教育对智慧的作用。 有人可能会说教育通常是理论性的，它没有实践或世俗的教育，但我不同意。 教育可能只是智慧最重要的方面。 那是因为教育不仅教你生活中的事实，还教你如何思考。 教育很重要，因为它为我们提供了处理和解决问题的工具。 它培养了我们的分析、解决问题、理性甚至直觉思维能力。 而要想聪明，良好的推理能力是至关重要的。
所以，不要等到年老给你带来智慧——开始认真而充实地过你的生活，它就会来找你。 在你对知识的追求中充满活力，智慧将属于你。
