正如我们中的许多人可以亲身证明的那样，高中是年轻人一生中特别重要的时期。 在这段艰难时期，年轻人需要成人指导来帮助他们应对将面临的各种个人和学业挑战。 鉴于此，高中教师在确保为年轻人学习和发展提供支持性环境方面发挥着至关重要的作用。
创造一个令人鼓舞的学习环境不仅涉及将教室变成一个舒适的学习空间，而且还包括让学生感到安全、参与和积极主动的学习空间。 要营造这样的环境，教师必须鼓励学生积极参与、尊重学生并形成共同的认同感。 在这篇文章中，我们将研究教师和其他教育工作者可以用来开发更好地满足他们照顾的高中生需求的学习环境的几种方法。
差异化教学和教学策略
随着世界越来越意识到多样性的重要性，人们也越来越认识到不同学习方式和偏好的价值。 鉴于此，教师必须照顾面临学习挑战的学生，包括流动家庭的孩子和有学习障碍的学生。 他们可能还需要为更高级的学生提供更合适的挑战，以保持他们的参与度。
长期以来，差异化一直在国际学校中得到成功应用，学生可能来自数百个不同的外国学校系统。 一个典型的 新加坡国际学生高中 将采取措施适应他们的多样性，主要是为了确保每个人都真正投入到学习中。 其他学校系统的教师可以使用相同的原则来确保他们的学生保持学习的动力。
设定明确的规则和期望
青少年已经有足够多的潜规则要遵守，所以他们的学校应该避免增加这种压力。 为避免潜在问题，教师和学校行政人员应始终在学年开始时就行为、学业和参与制定明确的规则和期望。 这将确保学生理解并欣赏学校期望他们做的事情。 这一次，将帮助他们远离麻烦并参与学习过程。
鼓励参与
教师应该鼓励而不是强迫学生 积极参与课堂讨论 和其他学校活动。 要做到这一点，如果教师能够在个人层面上了解他们的学生，这样他们就可以更好地选择鼓励参与的方式，这将很有帮助。 即使学生最终没有像老师希望的那样参与，提供鼓励仍然是有益的，因为这可能会让学生感到受到重视，这可能会让他们以其他方式更加投入学习。
认识学生
对个别学生的行为、他们的朋友是谁以及他们喜欢什么感兴趣是创造更友好、更吸引人的学习环境的关键。 虽然与学生建立真正积极的关系是理想的，但即使只是了解他们是谁并对他们表现出兴趣也能让他们更有动力去学习。
提供可操作的反馈
通常，在功课上苦苦挣扎的学生根本不明白自己做错了什么。 不幸的是，许多人从他们的老师那里得到了含糊不清的建议，或者在没有解释的情况下受到了惩罚。 这不会让学生处于比以前更好的位置，甚至可能导致他们怨恨他们的学校。
这使得教师非常重要 他们的反馈考虑周到且具体. 给出的任何建议都应该是他们可以合理地期望学生遵循的建议。 教师在提供反馈时识别学生可能遇到的神经分歧或其他个人问题的任何可能迹象也可能会有所帮助。
模范尊重行为
教师并不完美，但他们有责任为所负责的青少年树立榜样。 这样做可能涉及了解解决冲突的方法，确定高中生的潜在压力源，并努力在他们负责的年轻人周围使用适当的语言。 通过始终努力尊重他人，教师不仅可以帮助鼓励青少年的尊重行为，而且他们也可以从自己的生活中受益。
让学校成为安全的空间
当学生感到受到歧视时，他们可能会开始害怕上课，并有目的地脱离他们认为会使他们成为更多骚扰目标的学校活动。 鉴于此，教师和其他学校工作人员应努力预防和解决学校中的所有欺凌和歧视事件。 在有些学生可能成为同龄人“另类”的潜在目标的情况下，这一点尤其重要。 通过认真解决欺凌和歧视问题，学生可能会更有信心并更愿意参与课堂。
让父母和监护人参与
许多青少年可能对学习不感兴趣，因为他们觉得父母对他们的进步不感兴趣。 为缓解这种情况，教师和学校管理人员应定期与学生的家长或监护人就重要的学校活动或学生可能面临的任何具体问题进行沟通。 定期沟通可能会鼓励父母更积极地支持孩子的学习，这可能对他们的学业和自信心产生积极影响。
教师在营造安全和引人入胜的学习环境方面发挥着关键作用，在高中环境中尤其如此。 青春期是一段艰难的时期，因此，青少年需要有经验和尽责的成年人来引导他们度过成长的诸多挑战。 通过积极主动地关心学生的需求，教师和其他学校人员可以创造一个不仅有利于学习而且让学生感到受到重视的课堂环境。
另请参阅： 学校如何促进包容和多元化的文化
