जैसा कि हम में से कई लोग व्यक्तिगत रूप से प्रमाणित कर सकते हैं, हाई स्कूल एक युवा व्यक्ति के जीवन में एकमात्र महत्वपूर्ण समय होता है। इस कठिन समय के दौरान, युवा लोगों को विभिन्न व्यक्तिगत और शैक्षणिक चुनौतियों का सामना करने में मदद करने के लिए वयस्क मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है। इसे देखते हुए, युवाओं को सीखने और विकसित करने के लिए सहायक वातावरण सुनिश्चित करने में हाई स्कूल के शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
एक उत्साहजनक सीखने के माहौल का निर्माण करने में न केवल एक कक्षा को एक आरामदायक सीखने की जगह में बदलना शामिल है बल्कि एक ऐसा स्थान भी है जहाँ छात्र सुरक्षित, व्यस्त और प्रेरित महसूस करते हैं। ऐसा माहौल बनाने के लिए, शिक्षकों को अपने छात्रों के बीच सक्रिय भागीदारी, सम्मान और पहचान की साझा भावना को प्रोत्साहित करना होगा। इस लेख में, हम ऐसे कई तरीकों पर गौर करेंगे जिनमें शिक्षक और अन्य शिक्षक ऐसे सीखने के माहौल को विकसित कर सकते हैं जो उनकी देखभाल में उच्च विद्यालय के छात्रों की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करते हैं।
अंतर निर्देश और शिक्षण रणनीतियाँ
जैसे-जैसे दुनिया विविधता के महत्व के बारे में अधिक जागरूक होती है, वैसे-वैसे विभिन्न सीखने की शैलियों और प्राथमिकताओं के मूल्य की एक बड़ी पहचान भी उभरती है। इसे देखते हुए, शिक्षकों को उन छात्रों को समायोजित करना होगा जो सीखने की चुनौतियों का सामना करते हैं, जिनमें प्रवासी परिवारों के बच्चे और सीखने की अक्षमता वाले बच्चे शामिल हैं। उन्हें अधिक उन्नत छात्रों को व्यस्त रखने के लिए अधिक उपयुक्त चुनौतियाँ देने की भी आवश्यकता हो सकती है।
भेदभाव लंबे समय से अंतरराष्ट्रीय स्कूलों में सफलतापूर्वक उपयोग किया गया है जहां छात्र सैकड़ों विभिन्न विदेशी स्कूल प्रणालियों से आ सकते हैं। एक ठेठ अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए सिंगापुर में हाई स्कूल अपनी विविधता को समायोजित करने के लिए कदम उठाएगा, मोटे तौर पर यह सुनिश्चित करने के लिए कि हर कोई वास्तव में अपने सीखने में लगा हुआ है। अन्य स्कूल प्रणालियों में शिक्षक समान सिद्धांतों का उपयोग यह सुनिश्चित करने के लिए कर सकते हैं कि उनके छात्र सीखने के लिए प्रेरित रहें।
स्पष्ट नियम और अपेक्षाएँ निर्धारित करें
किशोरों के पास पहले से ही पालन करने के लिए पर्याप्त से अधिक अनकहे नियम हैं, इसलिए उनके स्कूल को इस तनाव को जोड़ने से बचना चाहिए। संभावित मुद्दों से बचने के लिए, शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों को हमेशा स्कूल वर्ष की शुरुआत में व्यवहार, शिक्षा और भागीदारी के संबंध में स्पष्ट नियम और अपेक्षाएँ निर्धारित करनी चाहिए। इससे यह सुनिश्चित होगा कि छात्र यह समझते हैं और सराहना करते हैं कि उनका स्कूल उनसे क्या करने की अपेक्षा करता है। यह मोड़, उन्हें परेशानी से बाहर रहने और सीखने की प्रक्रिया में लगे रहने में मदद करेगा।
भागीदारी को प्रोत्साहित करें
शिक्षकों को छात्रों को प्रोत्साहित करना चाहिए, मजबूर नहीं करना चाहिए कक्षा की चर्चाओं में सक्रिय रूप से भाग लें और अन्य स्कूल गतिविधियों। ऐसा करने के लिए, यह मददगार होगा यदि शिक्षक व्यक्तिगत स्तर पर अपने छात्रों को जान सकें ताकि वे बेहतर ढंग से चुन सकें कि भागीदारी को कैसे प्रोत्साहित किया जाए। यहां तक कि अगर छात्र शिक्षक की इच्छा के अनुसार भाग नहीं लेते हैं, तब भी प्रोत्साहन प्रदान करना फायदेमंद हो सकता है क्योंकि इससे छात्रों को मूल्यवान महसूस हो सकता है, जो उन्हें अन्य तरीकों से सीखने में अधिक व्यस्त कर सकता है।
छात्रों को जानें
अलग-अलग छात्र क्या करते हैं, उनके दोस्त कौन हैं, और वे क्या पसंद करते हैं, इसमें रुचि रखना एक मित्रवत, अधिक आकर्षक सीखने का माहौल बनाने के लिए महत्वपूर्ण हो सकता है। जबकि छात्रों के साथ वास्तविक सकारात्मक संबंध होना आदर्श है, यहां तक कि केवल यह जानना कि वे कौन हैं और उनमें रुचि दिखाने से उन्हें सीखने के लिए और अधिक प्रेरित महसूस हो सकता है।
कार्रवाई योग्य फ़ीडबैक प्रदान करें
अक्सर, छात्र जो स्कूल के काम के साथ संघर्ष करते हैं, वे समझ नहीं पाते हैं कि वे क्या गलत कर रहे हैं। दुर्भाग्य से, बहुतों को उनके शिक्षकों द्वारा अस्पष्ट सलाह दी जाती है या बहुत कम स्पष्टीकरण के साथ दंडित किया जाता है। यह छात्रों को पहले से बेहतर स्थिति में नहीं छोड़ सकता है और यहां तक कि इससे वे अपने स्कूल को नाराज भी कर सकते हैं।
यह शिक्षकों के लिए विशेष रूप से बहुत महत्वपूर्ण बनाता है उनकी प्रतिक्रिया के साथ विचारशील और विशिष्ट. दी जाने वाली कोई भी सलाह कुछ ऐसी होनी चाहिए जिसकी वे छात्र से उचित रूप से पालन करने की उम्मीद कर सकें। यह शिक्षकों के लिए न्यूरोडाइवर्जेंस या अन्य व्यक्तिगत मुद्दों के किसी भी संभावित संकेतों की पहचान करने में मददगार हो सकता है, जो प्रतिक्रिया देते समय एक छात्र को हो सकता है।
मॉडल सम्मानजनक व्यवहार
शिक्षक परिपूर्ण नहीं हैं, लेकिन उनके पास अपने प्रभारी किशोरों के लिए रोल मॉडल बनने की जिम्मेदारी है। ऐसा करने में संघर्ष के समाधान के बारे में सीखना, हाई स्कूलर्स के लिए संभावित तनावों की पहचान करना और उनके प्रभारी युवा लोगों के आसपास उपयुक्त भाषा का उपयोग करने का प्रयास करना शामिल हो सकता है। हमेशा दूसरों का सम्मान करने का प्रयास करके, शिक्षक न केवल किशोरों में सम्मानपूर्ण व्यवहार को प्रोत्साहित करने में मदद करेंगे, बल्कि वे स्वयं के जीवन में भी लाभ उठा सकते हैं।
स्कूल को एक सुरक्षित स्थान बनाएं
जब छात्रों को लगता है कि उनके साथ भेदभाव किया जा रहा है, तो वे कक्षा में जाने से डरना शुरू कर सकते हैं और स्कूल की गतिविधियों से उद्देश्यपूर्ण रूप से अलग हो सकते हैं, जो उन्हें लगता है कि उन्हें और अधिक उत्पीड़न का निशाना बना देगा। इसे देखते हुए, शिक्षकों और स्कूल के अन्य कर्मचारियों को स्कूलों में डराने-धमकाने और भेदभाव की सभी घटनाओं को रोकने और उनका समाधान करने का प्रयास करना चाहिए। यह उन परिस्थितियों में विशेष रूप से प्रासंगिक है जहां ऐसे छात्र हैं जो अपने साथियों द्वारा "अन्य" के लिए संभावित लक्ष्य हो सकते हैं। बदमाशी और भेदभाव को गंभीरता से संबोधित करने से, छात्र कक्षा में भाग लेने के लिए अधिक आत्मविश्वास और इच्छुक महसूस कर सकते हैं।
माता-पिता और अभिभावकों को शामिल करें
कई किशोर सीखने से असंबद्ध हो सकते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि उनके माता-पिता को उनकी प्रगति में कोई दिलचस्पी नहीं है। इसे कम करने के लिए, शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों को नियमित रूप से छात्रों के माता-पिता या अभिभावकों से स्कूल की महत्वपूर्ण गतिविधियों या छात्र के सामने आने वाली किसी भी विशिष्ट समस्या के बारे में संवाद करना चाहिए। नियमित संचार माता-पिता को अपने किशोरों की शिक्षा का समर्थन करने में अधिक सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित कर सकता है, जिसका उनके शिक्षाविदों के साथ-साथ उनके आत्मविश्वास पर भी सकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
शिक्षक सुरक्षित और आकर्षक सीखने के वातावरण के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, और यह हाई स्कूल सेटिंग्स में विशेष रूप से सच है। किशोरावस्था एक कठिन समय है, और इस तरह, किशोरों को बड़े होने की कई चुनौतियों के माध्यम से मार्गदर्शन करने के लिए अनुभवी और कर्तव्यनिष्ठ वयस्कों की आवश्यकता होती है। अपने छात्रों की जरूरतों के प्रति सक्रिय और सहानुभूतिपूर्ण होने से, शिक्षक और स्कूल के अन्य कर्मचारी एक कक्षा वातावरण बना सकते हैं जो न केवल सीखने के लिए अनुकूल है बल्कि छात्रों को मूल्यवान महसूस कराता है।
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