Comme beaucoup d'entre nous pourraient personnellement en témoigner, l'école secondaire est une période singulièrement importante dans la vie d'un jeune. Pendant cette période difficile, les jeunes ont besoin des conseils d'un adulte pour les aider à relever les divers défis personnels et scolaires auxquels ils seront confrontés. Compte tenu de cela, les enseignants du secondaire ont un rôle crucial à jouer pour assurer un environnement favorable à l'apprentissage et au développement des jeunes.
Créer un environnement d'apprentissage encourageant implique non seulement de transformer une salle de classe en un espace d'apprentissage confortable, mais aussi un espace où les élèves se sentent en sécurité, engagés et motivés. Pour créer un tel environnement, les enseignants doivent encourager la participation active, le respect et un sentiment d'identité partagé parmi leurs élèves. Dans cet article, nous examinerons plusieurs façons dont les enseignants et autres éducateurs peuvent développer des environnements d'apprentissage qui répondent mieux aux besoins des élèves du secondaire dont ils ont la charge.
Différencier les stratégies d'enseignement et d'enseignement
Alors que le monde devient plus conscient de l'importance de la diversité, il émerge également une plus grande reconnaissance de la valeur des différents styles et préférences d'apprentissage. Compte tenu de cela, les enseignants doivent accueillir les élèves qui rencontrent des difficultés d'apprentissage, y compris les enfants de familles migrantes et ceux qui ont des troubles d'apprentissage. Ils peuvent également avoir besoin de donner aux étudiants plus avancés des défis plus appropriés pour les maintenir engagés.
La différenciation est utilisée depuis longtemps avec succès dans les écoles internationales où les élèves peuvent provenir de centaines de systèmes scolaires étrangers différents. Un typique lycée à Singapour pour étudiants internationaux prendront des mesures pour s'adapter à leur diversité, en grande partie pour s'assurer que chacun est vraiment engagé dans son apprentissage. Les enseignants d'autres systèmes scolaires peuvent utiliser les mêmes principes pour s'assurer que leurs élèves restent motivés à apprendre.
Établissez des règles et des attentes claires
Les adolescents ont déjà plus qu'assez de règles tacites à suivre, donc leur école devrait éviter d'ajouter à ce stress. Pour éviter les problèmes potentiels, les enseignants et les administrateurs scolaires doivent toujours définir des règles et des attentes claires concernant le comportement, les résultats scolaires et la participation au début de l'année scolaire. Cela garantira que les élèves comprennent et apprécient ce que leur école attend d'eux. Ce tour les aidera à éviter les ennuis et à s'engager dans le processus d'apprentissage.
Encouragez la participation
Les enseignants doivent encourager, et non forcer, les élèves à participer activement aux discussions en classe et autres activités scolaires. Pour ce faire, il serait utile que les enseignants puissent apprendre à connaître leurs élèves au niveau individuel afin qu'ils puissent mieux choisir comment encourager la participation. Même si les élèves finissent par ne pas participer autant que l'enseignant le souhaiterait, les encourager peut toujours être bénéfique car cela peut faire en sorte que les élèves se sentent valorisés, ce qui peut ensuite les rendre plus engagés dans l'apprentissage d'autres façons.
Connaître les étudiants
S'intéresser à ce que font les élèves, qui sont leurs amis et ce qu'ils aiment peut être la clé pour créer un environnement d'apprentissage plus convivial et plus engageant. Bien qu'il soit idéal d'avoir de vraies relations positives avec les élèves, le simple fait de savoir qui ils sont et de s'intéresser à eux peut les motiver davantage à apprendre.
Fournir des commentaires exploitables
Souvent, les élèves qui ont du mal à faire leurs devoirs ne comprennent tout simplement pas ce qu'ils font de mal. Malheureusement, beaucoup reçoivent de vagues conseils de la part de leurs professeurs ou sont punis avec peu d'explications. Cela peut ne pas laisser les étudiants dans une meilleure position qu'auparavant et peut même les amener à en vouloir à leur école.
Il est donc particulièrement important que les enseignants soient très prévenant et précis avec leurs commentaires. Tout conseil donné doit être quelque chose qu'ils peuvent raisonnablement s'attendre à ce que l'élève suive. Il peut également être utile pour les enseignants d'identifier tout signe possible de neurodivergence ou d'autres problèmes personnels qu'un élève peut avoir lors de la rétroaction.
Modèle de comportement respectueux
Les enseignants ne sont pas parfaits, mais ils ont la responsabilité d'être des modèles pour les adolescents dont ils ont la charge. Cela peut impliquer d'apprendre à résoudre les conflits, d'identifier les facteurs de stress potentiels pour les lycéens et de faire des efforts pour utiliser un langage approprié autour des jeunes dont ils ont la charge. En s'efforçant toujours de respecter les autres, les enseignants contribueront non seulement à encourager un comportement respectueux chez les adolescents, mais ils pourront également profiter d'avantages pour leur propre vie.
Faire de l'école un espace sûr
Lorsque les élèves se sentent discriminés, ils peuvent commencer à redouter d'aller en classe et se désengager délibérément des activités scolaires qui, selon eux, feront d'eux une cible de plus de harcèlement. Compte tenu de cela, les enseignants et les autres membres du personnel scolaire doivent s'efforcer de prévenir et de traiter tous les cas d'intimidation et de discrimination dans les écoles. Ceci est particulièrement pertinent dans les situations où certains élèves peuvent être des cibles potentielles d'« altérisation » par leurs pairs. En s'attaquant sérieusement à l'intimidation et à la discrimination, les élèves peuvent se sentir plus confiants et enclins à participer en classe.
Impliquer les parents et les tuteurs
De nombreux adolescents peuvent ne pas être engagés dans l'apprentissage parce qu'ils ont le sentiment que leurs parents ne s'intéressent pas à leurs progrès. Pour atténuer cela, les enseignants et les administrateurs scolaires doivent communiquer régulièrement avec les parents ou tuteurs des élèves au sujet des activités scolaires importantes ou de tout problème spécifique auquel un élève peut être confronté. Une communication régulière peut encourager les parents à soutenir plus activement l'apprentissage de leur adolescent, ce qui peut avoir des répercussions positives sur ses études ainsi que sur sa confiance en soi.
Les enseignants jouent un rôle clé dans la création d'environnements d'apprentissage sûrs et engageants, et cela est particulièrement vrai dans les écoles secondaires. L'adolescence est une période difficile et, à ce titre, les adolescents ont besoin d'adultes expérimentés et consciencieux pour les guider à travers les nombreux défis de la croissance. En étant proactifs et empathiques aux besoins de leurs élèves, les enseignants et les autres membres du personnel scolaire peuvent créer un environnement de classe qui est non seulement propice à l'apprentissage, mais qui permet également aux élèves de se sentir valorisés.
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