One of the hardest aspects of being a writer is to make the readers or your audiences come back to you again, to read another work by you – either by making a signature character or perhaps by following a genre that the youth finds more relatable. In this article, we are going to read about how to make readers come back for more?

Fournir une explication aux véritables problèmes de la vie

Un genre de livres qui est connu pour aider les gens est les livres d'auto-assistance, mais il ne doit pas toujours s'agir d'un livre d'auto-assistance ou d'inspiration qui fournira des réponses à vos véritables problèmes de vie. Il arrive souvent que les écrivains dépeignent un personnage moralement gris ou à l'âge adulte qui devient le favori du public car ils pourraient davantage s'identifier aux actions du personnage et aux conséquences auxquelles il est confronté, mais comment il en sort et ce qui change il apporte dans sa vie est la solution de ses problèmes de vie. Si les écrivains pouvaient fournir de tels personnages et résoudre des problèmes de la vie réelle qui sont fiables à l'abondance obligeront vos lecteurs à revenir pour plus de ces personnages.

Comment faire revenir les lecteurs pour en savoir plus ?
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Fermer avec un Cliff-hanger

Cliff-hanger est l'une des meilleures qualités à inclure dans n'importe quel livre. Il est principalement utilisé dans les livres de mystère, qu'il s'agisse d'un crime, d'un détective, d'un thriller ou d'horreur, le cliff-hanger joue un rôle important dans le succès et la popularité du livre. Tout comme les feuilletons quotidiens ou les séries Netflix, le suspense est quelque chose qui maintient l'excitation du lecteur jusqu'à ce qu'il arrive à la racine et à la conclusion du scénario. Si les écrivains ont l'intention d'écrire une autre partie d'un livre similaire, assurez-vous d'utiliser la technique du suspense. Même s'il n'y a pas de deuxième partie ou de suite, un écrivain peut toujours terminer un livre sur une note sans fin pour que les lecteurs assument ou construisent le meilleur de leur imagination pour la fin.

Développer la curiosité sur les personnages

There are only two things that a reader loves the most one is the character and then the character builder. It is not an easy task to focus on one character even though they are the protagonist, but what is tough is to maintain the concentration of the readers towards the main character and keep them curious about it. From William Shakespeare’s character dressing up as a man to be safe and survive in a different kingdom to Oscar Wilde’s character Dorian Gray evolving after meeting Lord Henry. The readers were entirely looking forwards to how a woman will survive in a man’s attire and what happens to the innocent boy Dorian after he meets the not-so-innocent Henry.

Comment faire revenir les lecteurs pour en savoir plus ?
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Connectez-vous avec vos histoires précédentes

L'une des façons de faire revenir les lecteurs sur votre nouvelle histoire est de tirer une conclusion ou de faire une apparition d'un personnage de l'histoire précédente qui est aimé ou méprisé de tous. Ce phénomène du camée est courant dans les films. Une minute ou juste un dialogue d'un personnage d'une histoire précédente ou juste une apparition d'une célébrité aimée par le réalisateur se vendra. De la même manière, les livres se vendront ou deviendront très populaires avec les noms de livres qui ont été écrits en établissant un lien avec un ancien personnage par la marchandise similaire.

Fournissez ce que les lecteurs veulent

Il arrive souvent qu'après avoir habité avec un personnage pendant plus de quelques pages, nous essayons d'en tirer une conclusion ou une fin heureuse en disant qu'il ne méritait pas cette vie, cette école, ce partenaire, etc. Si l'écrivain reste en contact sérieux avec les livres et leurs critiques sur les réseaux sociaux, l'écrivain saura ce qui plaira aux lecteurs et comment réagiront-ils exactement à certains changements dans le livre. Essayez toujours de fournir ce que les lecteurs attendent de nous, ce qui leur permettra de vous suivre.

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