Es un trabajo duro ser un buen maestro. No es una tarea sencilla pararse frente a 50 niños y captar su atención para continuar con su trabajo como maestro. Las cualidades de un buen maestro no se miden solo por su conocimiento. Pero un buen profesor es también alguien que es admirado por los alumnos y que es diferente a los demás profesores. Aquí hay una lista de 7 libros para desarrollar cualidades de buen maestro.
Cualidades del buen maestro: 7 libros para desarrollar las cualidades del buen maestro
¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela? –Daniel Willingham
Los niños siempre están entusiasmados, pero si se trata de la escuela, parecen bajar la cabeza. ¿Por qué les resulta fácil recordar los detalles minuciosos de su programa de televisión favorito pero no las preguntas más básicas de su libro de estudio? El científico cognitivo Dan Willingham tiene una comprensión profunda de las luchas diarias de un maestro de clase. Este libro ayudará a los maestros a practicar la mejora entre las formas en que funciona la relación en el aula. Este libro revelará lo que sucede en la mente de un maestro y los estudiantes en un salón de clases y el significado de la historia, la memoria, la emoción, la rutina y las cosas que mejorarán su poder de mantener el conocimiento en mente.
Siete mitos sobre la educación – Daisy Christodoulou
En este libro, el escritor presenta una percepción provocadora de la ortodoxia educativa. Recibió su inspiración de las luchas que tuvo en las escuelas. Ella examina varias creencias que son razones para reprimirse como: la educación en adoctrinamiento, tareas y actividades es la mejor manera y más. En cada capítulo de este libro el escritor aclara y presenta una teoría sobre cada una de las creencias. Luego, con la ayuda de la ciencia cognitiva moderna, explica por qué exactamente estas creencias son mitos. Incluso presenta razones sobre cómo las instituciones educativas y el gobierno son responsables de defraudar a los alumnos y maestros.
Las vidas ocultas de los estudiantes - Graham Nuthall
Este libro explora los tres mundos que rodean y construyen a un estudiante: el espacio y la experiencia personal del estudiante, el poderoso mundo de los compañeros y el mundo del maestro. Esta exploración deja claro que todo el aprendizaje de un docente no está siendo recibido por el alumno. Este libro es el resultado de 40 años de investigación de Nuthall sobre la enseñanza y el aprendizaje.
Por qué importa el conocimiento - ED Hirsch
El autor examina la evidencia antigua y contemporánea de los EE. UU. y otras naciones y afirma que el enfoque basado en el conocimiento siempre ha sido beneficioso para los estudiantes. Pero en los últimos años e incluso en la actualidad, el aprendizaje se basa en habilidades y no en conocimientos. En este libro, el autor señala varias convenciones del desarrollo infantil que están mal, especialmente en la actualidad.
Hazlo enfermo: Peter C Brown, Mark A McDaniel y Henry L Roediger
Con la ayuda del progreso reciente en psicología cognitiva y otros principios, los autores de Make It Sick han ofrecido técnicas existentes para convertirse en aprendices más productivos. La memoria tiene un papel central en nuestra capacidad de ejecutar tareas: aplicar la comprensión a problemas nunca antes enfrentados y trazar conclusiones a partir de hechos reconocidos.
Trivium 21c – Martín Robinson
En la Edad Media, las universidades se concentraron en tres aspectos para desarrollar el intelecto entre los estudiantes: gramática, lógica y retórica. En este libro, conoceremos cómo este enfoque de la mediana edad sigue siendo tan relevante hoy como lo fue hace varios cientos de años. El autor tiene una experiencia docente de más de 20 años en las escuelas públicas de Londres. Actualmente es director de empresa, empresario, dramaturgo y está interesado en potenciar la creatividad en las escuelas. Martin Robinson exploró el tipo de educación que desea para su hija y todos nos beneficiamos de ello.
Dando vida a las palabras: Isabel L Beck, Linda Kucan y Margaret G McKeown
Este libro ofrece estructuras y enfoques prácticos basados en la investigación para el desarrollo del vocabulario con niños desde los estándares iniciales hasta la escuela secundaria. Ha enfatizado las reglas que brindan detalles ricos sobre las palabras y cómo las utiliza y ayuda a mejorar la producción y comprensión del idioma de los estudiantes. Se guía a los maestros para que usen palabras nuevas, cómo explicar esas palabras nuevas, cómo complacer a los estudiantes para que las usen y notar nuevas palabras dentro y fuera del salón de clases.
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